Aktuálně
Digitální revoluce v australském školství
vloženo: 15.03.2010 | autor: Ing. Bořivoj Brdička Ph.D. | Austrálie, škola 21. století, Digital Education Revolution, 1:1, vzdělávání učitelů
Australská ministryně školství Julia Gillard vyhlásila 18. února nový program, jehož cílem je zajistit odpovídající vzdělání v oblasti technologií pro učitele a vedoucí pracovníky škol. Tento nejnovější 40 milionový projekt (nazvaný The Digital
eSkills Week 2010
vloženo: 08.03.2010 | autor: Ing. Bořivoj Brdička Ph.D. | eSkills Week, eskillsweek, Ecropská komise, EUN, Digital Europe, DZS, IT dovednosti, STEM, eLearning Awards
Tak pro tento rok už ho máme za sebou. Přestože celá řada doprovodných akcí ještě dobíhá, Evropský týden IT dovedností, jak je česky eSkills Week nazýván, začal v pondělí 1. března
Metodická pomoc
-
Dan Franc - Web nové generace
článek portálu RVP uvozující danou problematiku a upoutávající na přednášky a kurzy jednoho z největších odborníků na sociální aspekty eLearningu u nás -
Bořivoj Brdička - Difuze technologií ve škole 21. století
článek vysvětlující postup integrace technologií na úrovni učitelů, vzdělávacích programů a celých škol -
Bořivoj Brdička - Psychologické aspekty vzdělávacích technologií
článek věnující se pedagogicko-psychologickým způsobům nahlížení na vzdělávací technologie
Cesta modelu TPCK do praxe
vloženo: 01.03.2010 | autor: Ing. Bořivoj Brdička Ph.D. | TPCK, LS‑TPCK, USA, Lesson Study, Delaware, Katalog výukových aktivit, Groth, Harris, Lewis
Když jsme před rokem informovali o existenci teoretického modelu TPCK (Technological Pedagogical Content Knowledge) popisujícího základní strukturu potřebných znalostí učitelů (viz Integrace technologií podle modelu TPCK), bylo zřejmé, že naplnění jím
Vzdělání pro příští generaci v Británii
vloženo: 22.02.2010 | autor: Ing. Bořivoj Brdička Ph.D. | Velká Británie, Becta, akční plán, vzdělání pro 21. století, difuzní model
Opakovaně poslední dobou narážíme na skutečnosti potvrzující dojem, podle něhož lze současnou státní koncepci Velké Británie v oblasti vzdělávacích technologií považovat za příkladnou. V mnohém předčí dokonce i decentralizovanou politiku Spojených Států. Nejdůležitější
Má nabídka je toto: NIC
vloženo: 15.02.2010 | autor: Ing. Bořivoj Brdička Ph.D. | Weller, open, volné výukové materiály, vzdělávací technologie
Nedávno mě zaujal příspěvek profesora britské Open University z Cardiffu Martina Wellera v jeho blogu The Ed Techie. Zabývá se v něm problematikou volně dostupných výukových materiálů. Říká toto:„Chtěl jsem onehdá pro jeden
eTwinning jako nástroj změny
vloženo: 09.02.2010 | autor: Ing. Bořivoj Brdička Ph.D. | eTwinning, etconf2010, soutěž, Heppel, Bigland, škola 21. století, reforma, systém, hodnocení
Ve dnech 5.-7.2. se ve španělské Seville uskutečnila výroční konference eTwinning, na níž se oslavovalo 5 let existence tohoto mimořádně úspěšného projektu. Sjelo se na ní na 500 nejlepších realizátorů
Vizualizace dat jako výukový prostředek budoucnosti
vloženo: 08.02.2010 | autor: Bc. Andrea Patáková | Horizon report, NMC, EDUCAUSE, vývoj, budoucnost, vzdělávací technologie , vizualizace, data
Následující článek je možné chápat jako doplněk nedávno publikovaného Horizon Reportu 2010, který právě vizualizaci dat řadí mezi významné technologické nástroje budoucnosti v horizontu 4-5 let. Určitě bude zajímavé detailněji popsat,